Όχι στο νέο νόμο-πλαίσιο

Όταν ο στημένος <κοινωνικός> διάλογος της κυβέρνησης κατέληξε σε μοναχικό μονόλογο, οι αρχοντάδες μας βρήκαν ένα ακόμα πιο νεωτερίστικο τρόπο για να νομιμοποιήσουν τις αντιδραστικές αλλαγές που ήθελαν να προωθήσουν. Μάζεψαν λοιπόν ένα τσούρμο απο επιστήμονες τους έδωσαν και το περίτρανο όνομα “επιτροπή των σοφών” και τους ξαμόλησαν για να εκσυγχρονίσουν την ελληνική τριτοβάθμια εκπαίδευση. Προφανώς μια επιτροπή απο “έγκριτους” επιστήμονες είναι πολιτικά ουδέτερη άρα και η λύση τους θα ήταν μιά λυση ουδέτερη, θα ήταν μια λύση που θα ευνοούσε τους πάντες κάτι σαν τα Olympic Games (υπόθεση δηλαδή εθνικών συμφερόντων).

Η γέννηση του Τέρατος ή αλλιώς Τελικό Πόρισμα της Επιτροπής των Σοφών.

Μετά απο πολλές συναντήσεις και ακατάπαυστη συζήτηση η παρέα των σοφών βρήκε τα προβλήματα τις τριτοβάθμιας εκπαίδευσης και όχι απλα τα βρήκε αλλά κατάφερε να βρεί και τις λύσεις τους. Η πλάκα είναι οτι μάλλον κατάλαβε οτι δέν ευνοούν ακριβώς και τους πάντες, συνεπώς φρόντισε να τα παρουσιάσει σε γλώσσα εξόχως ποιητική και διανοουμενίστικη ώστε εκείνοι οι άπλυτοι και ακούλτουροι που λυμαίνονται των θεσμό του ελληνικού πανεπιστημίου να μην τα καταλάβουν. Αλλα ας δούμε το κάθε σημείο ξεχωριστά:

1. Η μονοκρατορία του ενός συγγράματος και ο θάνατος του τζάμπα

Με περίτεχνο τρόπο και με κύριο στόχο να εξαλείψουν τον θεσμό του ενός συγγράματος (που είναι άκρως αναχρονιστικός καθώς έχουμε τόσο ελευθερο χρόνο και τόσα λεφτά στην τσέπη μας που μπορούμε να διαβάζουμε ύλη απο 5 διαφορετικά βιβλία ) η επιτροπή των σοφών έρχεται να μας επιβάλλει την λύση των πολλαπλών συγγραμάτων. Εκεί που δέν μασάει καθόλου τα λόγια της είναι οτι τα νέα συγγράματα δεν θα είναι δωρεάν. Θα μας δίνουν κάποιες διευκολύνσεις βέβαια κουπονάκια και καμιά έκπτωση. Το μεγαλύτερο δείγμα κοινωνικής αλληλεγγύης έρχεται όταν αναφέρονται και διευκολύνσεις για τους οικονομικά αδύνατους,βέβαια οικονομικά αδύνατος θεωρείται το άτομο του οποίου η οικογένεια του έχει ετήσιο εισόδημα μικρότερο απο 20.000. Και ας μην ξεχνάμε τις δηλώσεις του κύριου Βερέμη, οτι αν κόψουμε τους καφέδες θα βρούμε τα λεφτά για συγγράματα, αυτό που έχουμε να προσθέσουμε είναι οτι εάν ξοδέψουμε τα χρήματα που χρειάζονται για τα συγγράμματα ενός εξαμήνου σε καφέδες, δεν θα χουμε ανάγκη απο σύγγραμμα αλλα ανάγκη για μεταμόσχευση στομάχου.

2. ν+ν/2 = μέγιστος χρόνος φοίτησης

Άλλο ένα απο τα τεράστια προβλήματα που παρουσιάζει το ελληνικό πανεπιστήμιο, είναι εκείνοι οι ακατανόμαστοι φοιτητές που λατρέυουν τόσο πολύ τα πανεπιστημιακά έδρανα που δέν θέλουν να τα αφήσουν επ' ουδενί λόγω. Ή που είναι απλά τεμπέληδες και δέν αξίζουν έτσι και αλλιώς να πάρουν πτυχίο.Προφανώς οι φοιτητές που δουλεύουν ή απλα δεν την παλεύουν στο συνεχώς εντατικοποιηούμενο πανεπιστήμιο είναι ανύπαρκτοι.

Έαν λοιπόν είσαι ή βλέπεις οτί πρόκειται να φτάσεις σε μεγαλύτερο του 6ου έτους(κι αν είσαι 1ο-2ο έτος μη βιάζεσαι να αποστασιοποιηθείς και να πεις “εγώ αποκλείεται...”), να ξέρεις ότι “απαξιώνεις τις γνώσεις,χαλαρώνεις τις σπουδές,δεν κάνεις ορθολογική ιεράρχιση των μαθημάτων, αποδυναμώνεις την έννοια και τη συνοχή της πανεπιστημιακής κοινότητας, διαταράσσεις τις διαπροσωπικές σχέσεις μεταξύ διδασκόντων και διδασκόμενων και δημιουργείς χωροταξικά προβλήματα”κατά τους σοφους!You have the right to remain silent! Αλήτη!! Τι και αν δεν αποτελείς κανένα επιπλέον κόστος κάτι που ορισμένοι αγνοούν επειδικτικά...

3. 4 φορές κομμένος, αντίο καλή μου σχολή...

Η νέα πρόταση αντιμετώπισης των τεμπέληδων που λυμαίνονται το πανεπιστήμιο είναι η εξής: Εάν κοπούμε 3 φορές σε ένα μάθημα , την τέταρτη εξεταζόμαστε απο επιτροπή καθηγητών. Αν αποτύχουμε την πατήσαμε, κοινώς αντίο πολυπόθητο πτυχίο. Απλώς απαράδεκτο!!

4.“Βιασμός” του ακαδημαϊκού ασύλου

Στο στόχαστρο της επιτροπής των σοφών μπαίνει και το ζήτημα της δημοκρατικής κατάκτησης του ασύλου. Συγκεκριμένα οι “σοφοί” προτείνουν την αντικατάσταση της επιτροπής ασύλου από το Πρυτανικό Συμβούλιο η οποια θα έχει δικαίωμα να άρει το άσυλο με πλειοψηφία 2/3 των παρόντων κάνοντας έτσι την άρση του ασύλου ακόμα πιο ευέλικτη. Το ζήτημα που τίθεται είναι οτι όλη η διαδικασία για πιο ευέλικτο άσυλο στοχεύει όχι στο να μειώσει την εγκληματικότητα αλλα την δυνατότητα ελεύθερης πολιτικής δράσης. Ένα πανεπιστήμιο της αγοράς δεν μπορεί να υπάρξει ούτε για μια στιγμή με το άσυλο. Το πανεπιστήμιο-εταιρία, όπως και κάθε ιδιωτική επιχείρηση θα πρέπει να προστατέυεται οχι μόνο απο security αλλά και από την αστυνομία το νόμο και τα δικαστήρια διαφορετικά δεν μπορεί να υπαρξει.

5.Ανταποδοτικές υποτροφίες η αλλίως λάντζα στην λέσχη και σφουγγάρισμα στην βιβλιοθήκη

Προφανώς με όλες τους οικονομικούς φραγμούς που έχουμε να ορθώνονται πρέπει οι φοιτητές κάπου πρέπει να βρίσκουν τα προς το ζήν. Η προτασή τους; Ανταποδοτικές υποτροφίες. Κοινώς αν δέν έχεις λεφτά για να πληρώσεις το σύγγραμα οι πύλες του πλυσταρίου της λέσχης σου ανοίγουν διάπλατα. Η δημόσια και δωρεάν παιδεία περνάει σε άλλο επίπεδο.

6.Οι στρατειά των manager και των τεχνικών έρχεται

Το κεντρικό σημείο του νέου νομοσχεδίου είναι η “οικονομική αυτοτέλεια” των πανεπιστημίων. Όπως αναφέρεται χαρακτηριστικά, το κάθε πανεπιστήμιο θα φτιάχνει το δικό του προυπολογισμό και εν συνεχεία υα διαπραγματεύεται την επιχορηγηση από το υπουργείο. Αυτές οι επιχορηγήσεις θα δίνονται με βάση το νόμο για την αξιολόγηση

Έτσι σ'αυτό το πανεπιστήμιο της αγοράς με την εισαγωγή των managers έχουμε και πλήρη εφαρμογή ιδιωτικοοικονομικών κριτηρίων. Με την εισαγωγή των managers και την ιδιότητα τους να ψάχνουν για επιχορηγήσεις γίνεται συνειδητή προσπάθεια για να εισχωρήσει ακόμα περισσότερο ο ιδιωτικός τομέας εντός του πανεπιστημίου.

● Σε ολά αυτα που ήρθαν και σε όλα αυτά που έρχονται: Μια μόνο απάντηση, αντίσταση και ανατροπή

● Να μήν κατατεθεί ο νέος Νομος Πλαίσιο,

● Ανατροπή των Νόμων για αξιολόγηση,ΙΔΒΕ,ΔΟΑΤΑΠ

● Καμμία αναθεώρηση του άρθρου 16

● Με συνελεύσεις-καταλήψεις-διαδηλώσεις να προτάξουμε τις ανάγκες και τις επιθυμίες μας ενάντια στο μέλλον που μας επιφυλλάσουν.

FORMAT στην πληροφορική

ΟΙ ΝΟΜΟΙ ΚΑΤΑΡΓΟΥΝ ΤΑ ΔΙΚΑΙΩΜΑΤΑ ΜΑΣ

ΟΙ ΝΟΜΟΙ ΚΑΤΑΡΓΟΥΝ ΤΑ ΔΙΚΑΙΩΜΑΤΑ ΜΑΣ

ΑΣ ΚΑΤΑΡΓΗΣΟΥΜΕ ΤΟΥΣ ΝΟΜΟΥΣ

Προβαίνουμε σε σύσταση

Πρωτοβουλίας Φοιτητών Πληροφορικής ενάντια στους νόμους του υπουργείου.

Καλούμε όλους τους φοιτητές που θέλουν να εκφράσουν και να ενοποιηθούν δυναμικά ενάντια στα μέτρα του υπουργείου να συμμετέχουν

Συνάντηση στον ημιόροφο Τρίτη 30 Μάη 7μμ.

Λίγο πριν την έναρξη της εξεταστικής περιόδου ανακοινώθηκε από το υπουργείο παιδείας και από το Εθνικό Συμβούλιο Παιδείας το τελικό πόρισμα του διαβόητου νόμου πλαισίου.Ο πλήρως αντιδραστικός ρόλος του νόμου διαφαίνεται ακόμα και από την επιτροπη που συστάθηκε για την πραγμάτωση του. Ο Εθνικός “μονόλογος” για την Παιδεία που εχει ανοίξει εδώ και χρόνια είχε ως αποτέλεσμα τη σύσταση του ΕΣΥΠ ή αλλιώς το “συμβούλιο των σοφών”.Αυτό κατέληξε σε μια σειρά πορισμάτων για τις αλλαγές που πρέπει να γίνουν. Τα μέτρα αυτά αλλάζουν εντελώς το τοπίο στην Ανώτατη εκπαιδευση. Οι νόμοι για την αξιολόγηση, τα ΙΔΒΕ, το ΔΟΑΤΑΠ κ.α.είναι τα μέτρα εκείνα που υποβαθμίζουν την αξία των πτυχίων μας, χτυπούν τα επαγγελματικά μας δικαιώματα, και συντονίζουν την παρεχόμενη γνώση με τις ανάγκες της αγοράς. Στόχος τους είναι το πανεπιστήμιο για λίγους κι εκλεκτούς.

Νόμος Πλαισίο: Σύνολο ρυθμιστικών διατάξεων και κανονισμών για τη συνολική λειτουργεια του Πανεπιστημίου.

Η αναθεώρηση του νόμου πλαισίου ανατέθηκε στην επιτροπή των σοφών ή αλλιώς ΕΣΥΠ (Εθνικό ΣΥμβούλιο Παιδειας).

Συγκεκριμένα στο τελικό πόρισμα που πρότεινε ορίζει τα εξής:

Κατάργηση του ενός δωρεάν συγγράμματος : Το βασικό δικαίωμα των φοιτητών , που σύντομα θα φαντάζει μακρινό παρελθόν.Το παρόν σύστημα της δωρεάν παροχής βιβλίων κρίνεται από το υπουργείο και τους “σοφούς” ως σπάταλο, αναχρονιστικό και περιοριστικό της διαδικασίας της μάθησης”.Προτείνει το σύστημα πολλαπλών συγγραμμάτων τα οποία (φυσικά ) δεν θα είναι τζάμπα ωστε να αντικαταστήσει αυτό το “χουντικό κατάλοιπο” σύμφωνα με τον “σοφότερο των σοφών” Βερέμη. Το δικαίωμα μας για μια έστω υποτυπώδη δωρεάν φοίτηση καταργείται.

Διακοπή σπουδών μετά τα ν+ν/2 έτη σπουδών: όπου ν τα κανονικά έτη φοίτησης σε κάθε σχολή. Σε περίπτωση που κάποιος μέχρι τότε δεν έχει αποφοιτήσει, απλά θα διαγράφεται. Σε συνδιασμό με την ολοένα και μεγαλύτερη εντατικοποίηση, θα φέρει μεγάλες ανακατατάξεις ενώ η απόκτηση πτυχίου θα γίνει πολύ δύσκολη.Φοιτητές που εργάζονται (γεγονός που δυσκολεύει και καθυστερεί τις σπουδές τους) θα πετάγονται έξω. Οι “αιώνιοι φοιτητές” εμφανίζονται σαν το μεγαλύτερο πρόβλημα των ελληνικών Πανεπιστημίων, ενώ παραβλέπονται τα ουσιώδη (υποχρηματοδότηση, έλλειψη υποδομών, μαζικά κοψίματα). Η ευθύνη μετατίθεται από τους θύτες στα θύματα.

Μετά την 3η αποτυχημένη εξέταση σε ένα μάθημα ο φοιτητής θα περνάει από τριμελή επιτροπή και εαν αποτύχει υπάρχει το ενδεχόμενο ο φοιτητής να αποβάλεται.

Κατάργηση του ασύλου: Ενώ μέχρι σήμερα για την άρση του ασύλου χρείζεται ομοφωνία από την επιτροπή ασύλου, τώρα μετατίθεται η απόφαση αυτή στο πρυτανικό συμβούλιο, το οποίο θα αποφασίζει με αυξημένη πλειοψηφία 2/3.(πρόταση των “σοφών”).Οι πρυτάνεις ήταν αυτοί που πρότειναν την ποινικοποίηση της παρακώλυσης της εκπαιδευτικής διαδικασίας (ύποπτο?) Σε συνδιασμό με τις προτάσεις για την είσοδο security στο χώρο του πανεπιστημίου, ανοίγει ο δρόμος για την κατάργηση του ασύλου, τουλάχιστον με τη μορφή που το γνωρίζαμε μέχρι σήμερα.

Θεσμοθετεί την εισαγωγή των managers στα πανεπιστήμια για τον οικονομικό και διοικητικό έλεγχο των πανεπιστημίων με τους νόμους της ελεύθερης αγοράς. Νόμιμα πλέον οι φορείς της αγοράς θα ελέγχουν τα πανεπιστήμια με στόχο τη διαμόρφωση των “ιδανικων” για την αγορά αποφοίτων.

Αναθεώρηση του Αρθρου 16 του Συντάγματος: Επιτρέπει συνταγματικά την ίδρυση ιδιωτικών πανεπιστημίων που θα δρουν ανταγωνιστικά με τα δημόσια. Η κατοχύρωση των ιδιωτικών πανεπιστημίων από το σύνταγμα δημιουργεί επιπλέον εμπόδια και διαχωρισμούς για τους φοιτητές από φτωχές οικογένειες σε σχέση με τους εύπορους.

ΙΔΒΕ και ΔΟΑΤΑΠ: Τα Ινστιτούτα Δια Βιου Εκπαίδευσης θεσμοθετούν έναν επιπλέον τίτλο σπουδών επανακατάρτησης για λίγους και επι πληρωμή απαξιώνοντας τα πτυχία μας προς όφελος των εργοδοτών.Ο ΔΟΑΤΑΠ εξισώνει τα πτυχία μας και τα τοποθετεί στο ίδιο σύστημα αξιολόγησης με τους τίτλους σπουδών των ξένων πανεπιστημίων.

Αξιολόγηση: Το νομοσχέδιο που ψηφίστηκε πέρυσι που ευαγγελίζεται την εξυγείανση της λειτουργίας των πανεπιστημίων στην ουσία θέτει επιχειρηματικά κριτήρια ευνοεί την προσαρμοσμένη στους νόμους της αγοράς έρευνα , προσαρμόζει τα Προγράμματα Σπουδών στις ανάγκες των επιχειρήσεων, καθορίζει τι τίτλοι σπουδών θα παρέχονται και τι κανονισμοί φοίτησης θα εφαρμόζονται. Μετατρέπει τα πτυχία σε ατομικούς τίτλους σπουδών πολλών ταχυτήτων με την πολιτική των credits-πιστωτικών μονάδων μειώνοντας τα δικαιώματα των φοιτητών ως μελλοντικοί εργαζόμενοι και αυξάνοντας τον ανταγωνισμό μεταξύ τους. Επιβάλλοντας την οικονομική αυτοτέλεια των τμημάτων ανοίγει το δρόμο στην ιδιωτικοποίηση και τα ΔΙΔΑΚΤΡΑ.

Όλες αυτές οι αλλάγες που προώθούνται τον τελευταίο καιρό(νόμος πλαίσιο,αρθρο 16) αλλά και αυτές που πέρασαν (αξιολόγηση,ΙΔΒΕ,ΔΟΑΤΑΠ) μας αφορουν όλους, είτε αυτούς που έχουν χρόνια μπροστα τους ως φοιτητες, ειτε αυτους που παιρνουν σιγα σιγα πτυχιο.

Μόνο ένας δρόμος υπάρχει απέναντι σ' αυτή την κατάσταση που εξελίσσεται για εμάς χωρίς εμας. Ο δρόμος του αγώνα για την ανατροπή των νόμων, πέρα από τις αυταπάτες της συνδιαλλαγής. Ο δρόμος που χάραξε ο νικηφόρος Γαλλικός Μάρτης του 2006 όπου φοιτητές και εργαζόμενοι αγωνίστηκαν για την ανατροπή των νόμων που επλήττε τα επαγγελματικα τους δικαιώματα. Ήδη σε όλη την Ελλάδα εστίες φωτιάς (ΚΑΤΑΛΗΨΕΙΣ ΔΙΑΡΚΕΙΑΣ) ανάβουν από παντου ενάντια στα νέα μέτρα σε παιδεία και εργασία Το φοιτητικό κίνημα με 120 καταλήψεις πανελλαδικά αγωνίζεται όχι μόνο για την ανατροπή των νόμων αλλά και για ουσιαστικά δημόσια και δωρεαν εκπαιδευση, για πτυχια με δικαιωματα.

ΑΠΑΙΤΟΥΜΕ (και δεν επαιτούμε):

• Ανατροπή των νόμων για αξιολόγηση, ΙΔΒΕ, ΔΟΑΤΑΠ.
• Όχι στην κατάργηση του άρθρου 16 του Συντάγματος
• Να μην κατατεθεί ο νέος νόμος πλαίσιο
• Καμία περιστολή του ασύλου
• Σίτηση,στέγαση,δημόσια και δωρεάν παιδεία
• Ενάντια στην υπονόμευση των πτυχίων μας, έναντια στην εκμηδένηση των δικαιωμάτων μας.

FORMATστην πληροφορική,Αγωνιστικές Κινήσεις,Ανένταχτοι φοιτητές