Απόφαση Συνέλευσης 26/6/06

Ένας σύντομος απολογισμός...Εδώ και ένα μήνα οι φοιτητές διαψεύδουν στην πράξη τις φωνές που υποστήριζαν μέχρι τώρα ότι “η σημερινή γενια δεν ξέρει να διεκδικεί”, ότι πρόκειται για τη “γενιά του καναπέ και της τηλεόρασης”, ότι η απάθεια και ο συμβιβασμός είναι τα χαρακτηριστικά της νεολαίας του 21ου αιώνα.Χιλιάδες φοιτητές κατεβαίνουν κάθε βδομάδα στους δρόμους, συμμετέχοντας δυναμικά στον αγώνα που δίνεται ενάντια στο Υπουργείο Παιδείας και στην πολιτική της κυβέρνησης της ΝΔ αλλά και του ΠΑΣΟΚ που τόσα χρόνια έστηνε αψίδες για την επέλαση όλων των αντιλαϊκών μέτρων, ενάντια στην συνολική αυταρχική επίθεση της ΕΕ σε παιδεία, εργασία, υγεία και ασφάλιση και τέλος αλλά εξίσου σημαντικό στην κρατική καταστολή και τους μηχανισμούς της. Οι μαζικότατες δυναμικές και πολιτικοποιημένες πορείες των φοιτητών σε όλες τις μεγάλες πόλεις της Ελλάδας απέδειξαν σ'όλους αυτούς ότι αφού δεν έμαθαν να μας υπολογίζουν, πλέον θα πρέπει να μάθουν να μας φοβούνται. Η αναδίπλωση της κυβέρνησης ως προς το νόμο πλαίσιο και η έκκληση για διάλογο, η προσφορά χείρας συμφιλίωσης από ένα κομμάτι της αστυνομίας σε αντιδιαστολή με το προσχέδιο του νόμου πλαισίου που δόθηκε στη δημοσιότητα (που διαφέρει ελάχιστα από το προηγούμενο πόρισμα που είχαμε στα χερια μας) και την βάναυση αντιμετώπιση των φοιτητών από την αστυνομία (όχι μόνο στις 15 αλλά και στις 22 Ιουνίου ) αποδικνύει τη δυσκολία της κυβέρνησης να αφουγκραστεί τα αιτήματα, την δυναμικότητα αλλά και την αποφασιστικότητα των φοιτητών που εξεγείρονται.

Είναι αδύνατο να δούμε τις αλλαγές στη φύση αλλά και στον τρόπο που αντιλαμβανόμαστε το Πανεπιστήμιο ξέχωρα απ'αυτές που προωθούνται στον εργασιακό χώρο .Από τη μια πλευρά η προσπάθεια καταστρατήγησης του οχταώρου, ελαστικοποίησης των εργασιακών σχέσεων και των κεκτημένων των εργαζομένων και από την άλλη η προσπάθεια συμπίεσης των προσδοκιών της νεολαίας για μόνιμη και σταθερή εργασία, η πειθάρχηση της στα πρότυπα της ευελιξίας, το χτύπημα των όρων ένταξης στην εργασία.Είναι σ'αυτό το φόντο που πρέπει να δούμε και τις αλλαγές στην τριτοβάθμια εκπαίδευση.Συγκεκριμένα:

· Αλλαγή στο νόμο - πλαίσιο λειτουργίας των πανεπιστημίων σε μια προσπάθεια αυταρχικοποίησης του θεσμικού πλαισίου λειτουργίας και συνολικά ανταποδοτικότερης λειτουργίας του πανεπιστημίου, στο ίδιο σκεπτικό με αυτό των προτάσεων του ΕΣΥΠ: απόρριψη των φοιτητών μετά τα ν+ν/2 έτη φοίτησης με περιθώριο επιπλέον ενός χρόνου μετα από προσωπική έγκριση του φοιτητή από το ΔΣ του Τμήματος(η Γεν.Συνελευση Καθηγητών), με την κατάργηση της μεταφοράς των μαθημάτων και την επιβολή προαπαιτούμενων μαθηματων και αλυσίδων, με την ουσιαστική κατάργηση του ασύλου(διευρύνοντας τους λόγους άρσης του και ελαστικοποιώντας τα όργανα που μπορούν αποφασίζουν κάτι τέτοιο) και τον αυταρχικό περιορισμό των συγγραμμάτων που παρέχονται δωρεάν, την περικοπή των κοινωνικών παροχών όπως οι μετεγγραφές , την εισαγωγή manager και τη δημιουργία συνθήκών για την άμεση εφαρμογή του νόμου της Αξιολόγησης.

· Αναθεώρηση του άρθρου 16 του Συντάγματος δίνοντας έτσι τη δυνατότητα ίδρυσης ιδιωτικών – μη κρατικών πανεπιστημίων και παρέχοντας το θεσμικό πλαίσιο αναγνώρισης των πτυχίων των κάθε λογής ιδιωτικών εκπαιδευτηρίων τύπου ΚΕΣ(Κεντρα Ελευθέρων Σπουδών) , ΚΕΚ(Κέντρα επαγγελματικής Κατάρτισης), ΙΕΚ(Ιδρύματα Επαγγελματικής Κατάρτισης).

· Την υλοποίηση των ψηφισμένων νόμων για ΙΔΒΕ (Ινστιτούτα Δια Βίου Εκπαίδευσης), ΔΟΑΤΑΠ και Αξιολόγηση – Πιστωτικές Μονάδες – Παράρτημα Διπλώματος επιχειρώντας να εισάγει το μοντέλο της δια βίου συλλογής προσόντων ,που δεν κατοχυρώνουν κανένα δικαίωμα στην εργασία, την αναγνώριση 3ετών bachelor του εξωτερικού ώστε να απαξιωθούν τα ενιαία πτυχία , την εισαγωγή πιστωτικών μονάδων στα προγράμματα σπουδών με στόχο τη διάσπαση του ενιαίου χαρακτήρα του πτυχίου και την εξατομίκευσή του και την αξιολόγηση της γνώσης ,της έρευνας και των πτυχίων με τα κριτήρια της αγοράς.

Όλες οι παραπάνω αλλαγές συμβάλλουν:

Στην δημιουργία ενός νέου μοντέλου εργαζομένου φτηνού και ευέλικτου, που όμως θα είναι ταυτόχρονα παραγωγικός και πειθαρχημένος στις απαιτήσεις και τις προτεραιότητες του εργοδότη, ενός εργαζομένου που δε θα διεκδικεί καλύτερους όρους δουλειάς και ζωής αλλά θα είναι πλήρως προσαρμοσμένος στις ανάγκες της αγοράς, της ανταγωνιστικότητας και των επιχειρήσεων. Αυτό πραγματώνεται τόσο μέσω της απαξίωσης του πτυχίου και τη διάσπαση των εργασιακών και επαγγελματικών δικαιωμάτων που κατοχυρώνει καθώς και την πειθάρχηση των φοιτητών και αυριανών εργαζομένων, αλλά και την πειθάρχηση του φοιτητικού κινήματος, ώστε να καταφέρει να υπερνικήσει τις αντιστάσεις του φοιτητικού κινήματος και τα προσκόμματα που αυτό θέτει στην αναδιάρθρωση της εκπαίδευσης.

Στη λειτουργία του πανεπιστημίου με ιδιωτικοοικονομικά κριτήρια , την καταστρατήγηση του δημοσίου και δωρεάν χαρακτήρα της εκπαίδευσης και την ένταση των ταξικών φραγμών.

Απέναντι στην πολιτική αυτή,το φοιτητικό κίνημα διάλεξε το δρόμο του ανυποχώρητου αγώνα,της μετωπικής σύγκρουσης με την πολιτική που περιγράφτηκε. Θεωρούμε ότι η συνέχιση της κατάληψης με τη λήξη του ακαδημαϊκου έτους δεν ικανοποιεί τους σκοπούς για τους οποίους αυτή επιλεχτηκε ως μέτρο πίεσης και δράσης.Ο σύλλογος, σε συντονισμό με τους υπόλοιπους συλλόγους που αγωνίζονται ενάντια στα νέα μέτρα θα βρίσκεται σε επιφυλακή το καλοκαίρι παρόλο που η κυβέρνηση δεσμέυτηκε για τη μη ψήφιση του νόμου πλαισίου μέχρι το φθινόπωρο. Με όπλα μας τις συνελεύσεις-καταλήψεις-διαδηλώσεις και με παρακαταθήκη τη δράση, τις εμπειρίες των νικών και των ηττών αλλά και των προβληματικών που διαπιστώθηκαν κατά τη διαρκεια της πρώτης φάσης του αγώνα μας,προτειθόμαστε να συμμετέχουμε στο δίκαιο αγώνα των φοιτητών ενάντια στην εκμηδένιση των κεκτημένων αλλά και των αιτημάτων μας. Ο αγώνας αυτός δεν έχει τελειώσει και δεν θα τελειώσει μέχρι να ικανοποιηθούν τα αιτήματα μας για πραγματικά Δημόσια και Δωρεάν Παιδεία και πτυχία με αξία και όχι διαβατήρια για την ανεργία.

Ένα μεγάλο στοίχημα για το φοιτητικό κίνημα είναι η δυναμική παρουσία του στην Αθήνα στις 27 Ιουνίου για την Πανελλαδικη πορεία και/ή στις 28 Ιουνίου στο Λαγονησι (Αττική) με αφορμή τη σύνοδο(27-28/6) των Υπουργών Παιδείας που συμμετέχουν στον ΟΟΣΑ -Οργανισμός Οικονομικής Σταθερότητας και Ανάπτυξης-(30 χώρες) και θα συζητήσουν για εμάς πάλι χωρίς εμάς. Ας δώσουμε το παρόν ακόμα και άν δεν το θέλουν.

Όσον αφορά τις ανυσηχίες μας για το ζήτημα της εξεταστικής του Ιουνίου, η κατάληψη λύεται νωρίτερα από τη λήξη του ακαδ.έτους προκειμένου να δοθεί ο κατάλληλος χρόνος στη Γ.Σ. Τμήματος να συνεδριάσει και να περιλάβει στα θέματα της αυτό της ενδεχόμενης διπλής εξεταστικής τον Σεπτέμβριο. Αίτημα μας είναι να εξασφαλιστει ότι η εξεταστική του Ιουνίου θα μεταφερθει το Σεπτέμβρη. Πρόταση μας, οι εξεταστικες να διαρκέσουν περίπου 1.5 μήνα ξεκινώντας η πρώτη τέλη Αυγούστου και λήγοντας η δεύτερη αρχές/μέσα Οκτωβρίου.

ΑΠΑΙΤΟΥΜΕ (και δεν επαιτουμε):

· Να αποσυρθεί ο νόμος πλαίσιο :Καμία συζήτηση για απόρριψη των φοιτητών με οποιοδήποτε τρόπο και για την αλλαγή του χαρακτήρα του Πανεπιστημιακού ασύλου. Όχι στην κατάργηση των δωρεάν συγγραμμάτων, την εισαγωγή manager και τις ανταποδοτικές υποτροφίες.

· Να μην αναθεωρηθεί το άρθρο 16 του Συντάγματος

· Να καταργηθούν οι νόμοι για Αξιολόγηση – ΙΔΒΕ – ΔΟΑΤΑΠ – Πιστωτικές μονάδες – Παράρτημα διπλώματος: Όχι στην απαξίωση εξατομίκευση των πτυχίων και τη διάσπαση των επαγγελματικών δικαιωμάτων που αυτά κατοχυρώνουν.

ΠΑΛΕΥΟΥΜΕ ΓΙΑ :

· Ενιαία πτυχία για όλους με όλα τα επαγγελματικά και εργασιακά δικαιώματα σε αυτά,χωρίς κατατμήσεις και διασπάσεις, ως μόνη ικανή προϋπόθεση για τη διεκδίκηση καλύτερων όρων δουλειάς.

· Μόνιμη και σταθερή δουλειά, για όλους με αξιοπρεπείς απολαβές και ασφάλιση – Όχι στις στις ελαστικές σχέσεις εργασίας

· Ανθρώπινους ρυθμούς σπουδών

· Δημόσια και δωρεάν εκπαίδευση για όλους – Δωρεάν σίτιση, στέγαση, συγγράμματα – Αύξηση των δαπανών για τις φοιτητικές ανάγκες

· Κατάργηση των διδάκτρων στα μεταπτυχιακά. Στηρίζουμε το δίκαιο αγώνα των Μεταπτυχιακών και Υπ.Διδακτόρων του Βιολογικού στην εναντίωση τους να καταθέσουν δίδακτρα

ΚΑΛΟΥΜΕ :

· Τους καθηγητές του Τμήματος Πληροφορικής ΑΠΘ να συνεδριάσουν στην Γ.Σ.Τμήματος για να διασφαλίσουν τη διπλή εξεταστική του Σεπτεμβρίου,την Πέμπτη 29 Ιουνίου

· Το σύλλογο φοιτητών σε μαζική παράσταση τη μέρα που θα οριστεί η Γ.Σ. Τμήματος για να απαιτήσει τη διπλή εξεταστική.

ΠΡΟΧΩΡΑΜΕ ΣΕ :

· Λήξη της κατάληψης από Τρίτη 27 Ιουνίου για τη διευκόλυνση των διαδικασιών κλήσης Γ.Σ.Τμήματος και μόνο.

· Πανελλαδική Παμφοιτητική πορεία στην Αθήνα την Τρίτη 27/6 με προσυγκέντωση στα Προπυλαια(τα λεωφορεια θα αναχωρήσουν από Θεσσαλονίκη Δευτέρα 24:00)

· Πανελλαδική Παμφοιτητική πορεία στο Λαγονήσι την Τετάρτη 28/6 κατά τη διάρκεια της συνόδου του ΟΟΣΑ των Υπουργών Παιδείας.

· Συμμετοχή στο συντονισμό των Γενικών Συνελεύσεων και καταλήψεων των φοιτητικών συλλόγων και στο Πανελλαδικό Συντονιστικό 27 Ιουνίου και στις κινητοποιήσεις που αυτα θα αποφασίσουν

· Συνέχεια της λειτουργίας της συντονιστικής επιτροπής αγώνα του συλλόγου ,ανοιχτή σε κάθε φοιτητή, υπεύθυνης για την υλοποίηση της απόφασης της Γεν.Συνέλευσης του συλλόγου και υπόλογης σ'αυτήν

ΕΠΙΤΡΟΠΗ ΚΑΤΑΛΗΨΗΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ

26 ΙΟΥΝΙΟΥ 2006

Απόφαση Συνέλευσης 13/6/06

Όλη την προηγούμενη εβδομάδα το φοιτητικό κίνημα έκανε βήματα προς τα μπρος. Συνεχίζει τον αγώνα διαρκείας του ενάντια στο υπουργείο Παιδείας και την κυβέρνηση.Αυτή τη στιγμή πάνω από 390 σχολές πανελλαδικά εχουν κατάληψη (όλο το ΑΠΘ, ΠΑ.ΜΑΚ., ΤΕΙ Θεσσαλονίκης).Την Πέμπτη 8/6 πραγματοποιήθηκε μια από τις μαζικότερες πορείες των τελευταίων χρόνων στην πόλη. Περίπου 11000-13000 φοιτητές και εργαζόμενοι με πανό συλλόγων και σωματείων διαδήλωσαν ενάντια στην κυβερνητική πολιτική σε εκπαίδευση, υγεία, εργασία.Στην Αθήνα στα πλαίσια της Πανελλαδικής πορείας 20000 περίπου φοιτητές διαδήλωσαν και δέχτηκαν την άγρια επίθεση των ΜΑΤ που με ξύλο, δακρυγόνα, προσαγωγές πρόσπάθησαν να διαλύσουν την πορεία και το Πανελλαδικό συντονιστικό των συλλόγων που ακολουθούσε στο Πολυτεχνείο. Στρατηγηκής σημασίας ζητήματα για τη νίκη του φοιτητικού κινήματος όπως η σύνδεση του με το εργατικό, η μαζικότητα που αυξάνει διαρκώς προχωρούν, η πολιτική του ενοποίηση βαθαίνει. Καθημερινά ομάδες φοιτητών ενημερώνουν με προκυρήξεις την πόλη, στις λαϊκές, με περίπτερο στην έκθεση βιβλίου, στους εργασιακούς χώρους, εκδηλώσεις προπαγάνδισης γίνονται από όλους τους συλλόγους κτλ. Όλα τα παραπάνω αποτελούν την καλύτερη απάντηση στην κυβέρνηση και τους μηχανισμούς καταστολής της, την καλύτερη απάντηση στην κοινωνική απάθεια και ενσωμάτωση, στα ΜΜΕ που μέχρι πρότινος αρνούνταν να προβάλλουν τις θέσεις μας.

Οι αλλαγές στο νόμο πλαίσιο είναι συνέχεια και απορροια της αντιδραστικής αντεκπαιδευτικής και αντεργατικής πολιτικής της κυβέρνησης της ΝΔ με τη συναίνεση του ΠΑΣΟΚ υπο τις κατευθύνσεις της Ευρωπαϊκης Ένωσης.Από τη μια πλευρά η προσπάθεια καταστρατήγησης του οχταώρου, ελαστικοποίησης των εργασιακών σχέσεων και των κεκτημένων των εργαζομένων και από την άλλη η προσπάθεια συμπίεσης των προσδοκιών της νεολαίας για μόνιμη και σταθερή εργασία, η πειθάρχηση της στα πρότυπα της ευελιξίας, το χτύπημα των όρων ένταξης στην εργασία.Είναι σ'αυτό το φόντο που πρέπει να δούμε και τις αλλαγές στην τριτοβάθμια εκπαίδευση.Συγκεκριμένα:

• Αλλαγή στο νόμο - πλαίσιο λειτουργίας των πανεπιστημίων σε μια προσπάθεια αυταρχικοποίησης του θεσμικού πλαισίου λειτουργίας και συνολικά ανταποδοτικότερης λειτουργίας του πανεπιστημίου, με την υιοθέτηση των προτάσεων του ΕΣΥΠ απόρριψη των φοιτητών μετά τα ν+ν/2 έτη φοίτησης, με την κατάργηση της μεταφοράς των μαθημάτων, με την ουσιαστική κατάργηση του ασύλου και των δωρεάν συγγραμμάτων, την περικοπή των κοινωνικών παροχών όπως οι μετεγγραφές και την εισαγωγή manager.
• Αναθεώρηση του άρθρου 16 του Συντάγματος δίνοντας έτσι τη δυνατότητα ίδρυσης ιδιωτικών – μη κρατικών πανεπιστημίων και παρέχοντας το θεσμικό πλαίσιο αναγνώρισης των κάθε λογής ιδιωτικών εκπαιδευτηρίων τύπου ΚΕΣ(Κεντρα Ελευθέρων Σπουδών) , ΚΕΚ(Κέντρα επαγγελματικής Κατάρτισης), ΙΕΚ(Ιδρύματα Επαγγελματικής Κατάρτισης).
• Την υλοποίηση των ψηφισμένων νόμων για ΙΔΒΕ (Ινστιτούτα Δια Βίου Εκπαίδευσης), ΔΟΑΤΑΠ και Αξιολόγηση – Πιστωτικές Μονάδες – Παράρτημα Διπλώματος επιχειρώντας να εισάγει το μοντέλο της δια βίου συλλογής προσόντων ,που δεν κατοχυρώνουν κανένα δικαίωμα στην εργασία, την αναγνώριση 3ετών bachelor του εξωτερικού ώστε να απαξιωθούν τα ενιαία πτυχία , την εισαγωγή πιστωτικών μονάδων στα προγράμματα σπουδών με στόχο τη διάσπαση του ενιαίου χαρακτήρα του πτυχίου και την εξατομίκευσή του και την αξιολόγηση της γνώσης ,της έρευνας και των πτυχίων με τα κριτήρια της αγοράς.

Όλες οι παραπάνω αλλαγές συμβάλλουν:

Στην δημιουργία ενός νέου μοντέλου εργαζομένου φτηνού και ευέλικτου, που όμως θα είναι ταυτόχρονα παραγωγικός και πειθαρχημένος στις απαιτήσεις και τις προτεραιότητες του εργοδότη, ενός εργαζομένου που δε θα διεκδικεί καλύτερους όρους δουλειάς και ζωής αλλά θα είναι πλήρως προσαρμοσμένος στις ανάγκες της αγοράς, της ανταγωνιστικότητας και των επιχειρήσεων. Αυτό πραγματώνεται τόσο μέσω της απαξίωσης του πτυχίου και τη διάσπαση των εργασιακών και επαγγελματικών δικαιωμάτων που κατοχυρώνει καθώς και την πειθάρχηση των φοιτητών και αυριανών εργαζομένων, αλλά και την πειθάρχηση του φοιτητικού κινήματος, ώστε να καταφέρει να υπερνικήσει τις αντιστάσεις του φοιτητικού κινήματος και τα προσκόμματα που αυτό θέτει στην αναδιάρθρωση της εκπαίδευσης.

Στη λειτουργία του πανεπιστημίου με ιδιωτικοοικονομικά κριτήρια , την καταστρατήγηση του δημοσίου και δωρεάν χαρακτήρα της εκπαίδευσης και την ένταση των ταξικών φραγμών.

Απέναντι στην πολιτική αυτή,το φοιτητικό κίνημα έχει πλέον διαλέξει το δρόμο του ανυποχώρητου αγώνα,της μετωπικής σύγκρουσης με την πολιτική του Υπουργείου και της κυβέρνησης αλλά και την εκκωφαντική συναίνεση της αντιπολίτευσης του ΠΑΣΟΚ.Η κλιμάκωση του αγώνα με τη συνέχιση των καταλήψεων και των διαδηλώσεων είναι η απάντηση μας στον εκβιασμό του Υπουργείου και της κυβέρνησης,και στόχος μας είναι να πάρει πίσω τα συγκεκριμένα μέτρα.

ΑΠΑΙΤΟΥΜΕ :

• Να μην κατατεθεί ο νόμος πλαίσιο
• Όχι στην αναθεώρηση του άρθρου 16 του Συντάγματος
• Να καταργηθούν οι νόμοι για Αξιολόγηση – ΙΔΒΕ – ΔΟΑΤΑΠ.

ΠΑΛΕΥΟΥΜΕ ΓΙΑ :

• Ενιαία πτυχία για όλους με όλα τα επαγγελματικά και εργασιακά δικαιώματα σε αυτά,χωρίς κατατμήσεις και διασπάσεις, ως μόνη ικανή προϋπόθεση για τη διεκδίκηση καλύτερων όρων δουλειάς.
• Μόνιμη και σταθερή δουλειά, για όλους με αξιοπρεπείς απολαβές και ασφάλιση – Όχι στις στις ελαστικές σχέσεις εργασίας
• Ανθρώπινους ρυθμούς σπουδών
• Δημόσια και δωρεάν εκπαίδευση για όλους – Δωρεάν σίτιση, στέγαση, συγγράμματα – Αύξηση των δαπανών για τις φοιτητικές ανάγκες

ΚΑΛΟΥΜΕ :

• Τους εκπαιδευτικούς πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης αλλά και τους μαθητές να βγούν στους δρόμους ενάντια στις αλλαγές, να στηρίξουν και να συντονίσουν τον αγώνα τους με τους φοιτητές
• Το κομμάτι των καθηγητών τριτοβάθμιας εκπαίδευσης που πλήττεται από τις αντιδραστικές αλλαγές να κλιμακώσει τις κινητοποιήσεις του και να στηρίξει τον αγώνα των φοιτητών
• Τη ΓΣΕΕ, την ΑΔΕΔΥ, το Εργατικό Κέντρο και τα σωματεία των εργαζομένων να κηρύξουν απεργία των εργαζομένων και να στηρίξουν το δίκαιο αγώνα μας

ΠΡΟΧΩΡΑΜΕ ΣΕ :

• Συνέχιση της κατάληψης από Τρίτη 13/6 μέχρι την επόμενη Γενική Συνέλευση
• Νεα Γενική Συνέλευση τη Δευτέρα 19/6 στις 14:00 στην κατειλημμένη σχολή για τη συνέχεια και κλιμάκωση των κινητοποιήσεών μας
• Κατάληψη της πρυτανείας και μετατροπή της σε κέντρο τύπου και συντονισμού των κινητοποιήσεων μας από την Τρίτη εώς την επόμενη Γενική Συνέλευση σε συντονισμό με τους υπόλοιπους κατειλημμένους φοιτητικούς συλλόγους στη Θεσσαλονίκη
• Πορεία την Τετάρτη 14/6 με συγκέντρωση στις 12:00 στο Πολυτεχνείο για πορεία προς το κέντρο ερευνών και κατάληψή του
• Παμφοιτητική πορεία με τη στήριξη των εργαζομένων την Πέμπτη15/6 με προσυγκέντρωση στις 11:00 στο Πολυτεχνείο
• Συμμετοχή στο συντονισμό των Γενικών Συνελεύσεων και καταλήψεων των φοιτητικών συλλόγων και στις κινητοποιήσεις που αυτό θα αποφασίσει
• Συνέχεια της λειτουργίας της συντονιστικής επιτροπής κατάληψης του συλλόγου ,ανοιχτή σε κάθε φοιτητή, υπεύθυνης για την υλοποίηση της απόφασης της Γεν.Συνέλευσης του συλλόγου και υπόλογης σ'αυτήν

ΕΠΙΤΡΟΠΗ ΚΑΤΑΛΗΨΗΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ

13/6/06

Απόφαση Συνέλευσης 5/6/06

ΤΟ ΠΟΤΑΜΙ ΠΙΣΩ ΔΕ ΓΥΡΝΑ...

Εδώ και κάποιο καιρό έχει ανακοινωθεί από το υπουργείο παιδείας και από το Εθνικό Συμβούλιο Παιδείας το τελικό πόρισμα του διαβόητου νόμου πλαισίου που πρόκειται να τεθεί για ψήφηση στη Βουλή αρχές Ιουλίου.Η στρατηγική που εξυπηρετεί ο νόμος- πλαίσιο διαφαίνεται ακόμα και από την επιτροπη που συστάθηκε για την πραγμάτωση του. Ο Εθνικός “μονόλογος” για την Παιδεία που εχει ανοίξει εδώ και χρόνια είχε ως αποτέλεσμα τη σύσταση του ΕΣΥΠ ή αλλιώς το “συμβούλιο των σοφών”. Αυτό κατέληξε σε μια σειρά πορισμάτων για τις αλλαγές που θέλουν να καθιερώσουν. Τα μέτρα αυτά αλλάζουν εντελώς τη φύση της Ανώτατης εκπαιδευσης. Οι νόμοι για την αξιολόγηση, τα ΙΔΒΕ, ο ΔΟΑΤΑΠ κ.α.είναι τα μέτρα εκείνα που υποβαθμίζουν την αξία των πτυχίων μας, καταργούν τα επαγγελματικά μας δικαιώματα, και συντονίζουν την παρεχόμενη γνώση με τις εφήμερες ανάγκες της αγοράς ανεξάρτητα με τις κοινωνικές ανάγκες. Στόχος τους είναι το πανεπιστήμιο για λίγους κι εκλεκτούς, η δημιουργία εργαζομένων με ημερομηνία λήξης. Την περασμένη Πέμπτη 6-7 χιλιάδες φοιτητές διαδήλωσαν στην Θεσσαλονίκη, και χιλιάδες άλλοι σε όλη την Ελλάδα σε τοπικές πορείες, ενάντια σε όλα αυτά που προδιαγράφουν για μας ένα μέλλον αβέβαιο, σε όλα αυτά που μας θέλουν θεατές στα σχέδια του υπουργείου Παιδείας που αποφασίζει για εμάς χωρίς εμάς. Συγκεκριμένα η πρόταση του ΕΣΥΠ είναι:

Αλλαγή στο Νόμο – πλαίσιο λειτουργίας των πανεπιστημίων:

• Διακοπή σπουδών μετά τα ν+ν/2 έτη σπουδών: όπου ν η διάρκεια σπουδών κάθε σχολής. Σε περίπτωση που κάποιος μέχρι τότε δεν έχει αποφοιτήσει, απλά θα διαγράφεται. Σε συνδιασμό με την ολοένα και μεγαλύτερη εντατικοποίηση, θα φέρει μεγάλες ανακατατάξεις ενώ η απόκτηση πτυχίου θα γίνει πολύ δύσκολη.Φοιτητές που εργάζονται (γεγονός που δυσκολεύει και καθυστερεί τις σπουδές τους) θα πετάγονται έξω. Οι “αιώνιοι φοιτητές” εμφανίζονται σαν το μεγαλύτερο πρόβλημα των ελληνικών Πανεπιστημίων, ενώ παραβλέπονται τα ουσιώδη (υποχρηματοδότηση, έλλειψη υποδομών, μαζικά κοψίματα). Η ευθύνη μετατίθεται από τους θύτες στα θύματα.
• Κατάργηση των μετεγγραφών προς τις κεντρικές πόλεις (Αθήνα, Θεσσαλονίκη).

• Ουσιαστικά κατάργηση του ασύλου: Ενώ μέχρι σήμερα για την άρση του ασύλου χρείζεται ομοφωνία από την επιτροπή ασύλου, τώρα μετατίθεται η απόφαση αυτή στο πρυτανικό συμβούλιο, το οποίο θα αποφασίζει με αυξημένη πλειοψηφία 2/3.(πρόταση των “σοφών”).Οι πρυτάνεις ήταν αυτοί που πρότειναν την ποινικοποίηση της παρακώλυσης της εκπαιδευτικής διαδικασίας (ύποπτο;) Σε συνδιασμό με τις προτάσεις για την είσοδο security στο χώρο του πανεπιστημίου, ανοίγει ο δρόμος για την κατάργηση του ασύλου, τουλάχιστον με τη μορφή που το γνωρίζαμε μέχρι σήμερα. Οι καταλήψεις επέδειξαν ότι μπορούμε να κάνουμε το πανεπιστήμιο το μικρό μας χωριό.
• Κατάργηση του ενός δωρεάν συγγράμματος : Το βασικό δικαίωμα των φοιτητών, που σύντομα θα φαντάζει μακρινό παρελθόν.Το παρόν σύστημα της δωρεάν παροχής βιβλίων κρίνεται από το υπουργείο και τους “σοφούς” ως σπάταλο, αναχρονιστικό και περιοριστικό της διαδικασίας της μάθησης”.Προτείνει το σύστημα πολλαπλών συγγραμμάτων τα οποία (φυσικά ) δεν θα είναι τζάμπα ωστε να αντικαταστήσει αυτό το “χουντικό κατάλοιπο” σύμφωνα με τον “σοφότερο των σοφών” Βερέμη. Το δικαίωμα μας για μια έστω υποτυπώδη δωρεάν φοίτηση καταργείται.
• Θεσμοθετεί την εισαγωγή των managers στα πανεπιστήμια για τον οικονομικό και διοικητικό έλεγχο των πανεπιστημίων με τους νόμους της ελεύθερης αγοράς. Νόμιμα πλέον οι φορείς της αγοράς θα ελέγχουν τα πανεπιστήμια με στόχο τη διαμόρφωση αποφοίτων ανάλογα με τις ανάγκες τους.Ταυτόχρονα, ο καθένας από μας γίνεται πελάτης(που δυστυχώς, δεν έχει πάντα δίκιο γιατι ειναι άμεσα εξαρτημενος) από φοιτητής και μέλλων επιστήμονας.

Παρόλα αυτά, η δημόσια Παιδεία δέχεται ταυτόχρονη επίθεση καθως γίνονται προτάσεις για:

Αναθεώρηση του Αρθρου 16 του Συντάγματος: που επιτρέπει συνταγματικά την ίδρυση ιδιωτικών πανεπιστημίων που θα δρουν ανταγωνιστικά με τα δημόσια. Η κατοχύρωση των ιδιωτικών πανεπιστημίων από το σύνταγμα δημιουργεί επιπλέον εμπόδια και διαχωρισμούς για τους φοιτητές από φτωχές οικογένειες σε σχέση με τους εύπορους. Τα πανεπιστήμια αυτά θα λειτουργούν με ιδιωτικοοικονομικά κριτήρια και θα λειτουργούν ως μοχλός πίεσης για την καταστρατήγηση των φοιτητικών δικαιωμάτων και στα δημόσια πανεπιστήμια (π.χ. με την επιβολή διδάκτρων). Έτσι καταργείται ο δημόσιος και δωρεάν χαρακτήρας της εκπαίδευσης μετατρέποντάς την από αγαθό σε εμπόρευμα.

Όλα τα παραπάνω κατοχυρώνονται με τη θεσμοθέτηση μηχανισμών αξιολόγησης – πιστοποίησης – δια βίου εκπαίδευσης.

*Αξιολόγηση: Το νομοσχέδιο που ψηφίστηκε πέρυσι που ευαγγελίζεται την εξυγείανση της λειτουργίας των πανεπιστημίων στην ουσία θέτει επιχειρηματικά κριτήρια ευνοεί την προσαρμοσμένη στους νόμους της αγοράς έρευνα , προσαρμόζει τα Προγράμματα Σπουδών στις ανάγκες των επιχειρήσεων, καθορίζει τι τίτλοι σπουδών θα παρέχονται και τι κανονισμοί φοίτησης θα εφαρμόζονται. Μετατρέπει τα πτυχία σε ατομικούς τίτλους σπουδών πολλών ταχυτήτων με την πολιτική των credits-πιστωτικών μονάδων μειώνοντας τα δικαιώματα των φοιτητών ως μελλοντικοί εργαζόμενοι και αυξάνοντας τον ανταγωνισμό μεταξύ τους. Επιβάλλοντας την οικονομική αυτοτέλεια των τμημάτων ανοίγει το δρόμο στην ιδιωτικοποίηση και τα δίδακτρα.

*ΙΔΒΕ και ΔΟΑΤΑΠ: Τα Ινστιτούτα Δια Βιου Εκπαίδευσης θεσμοθετούν έναν επιπλέον τίτλο σπουδών επανακατάρτησης για λίγους και επι πληρωμή απαξιώνοντας τα πτυχία μας προς όφελος των εργοδοτών.Ο ΔΟΑΤΑΠ εξισώνει τα πτυχία μας και τα τοποθετεί στο ίδιο σύστημα αξιολόγησης με τους τίτλους σπουδών των ξένων πανεπιστημίων.

Όλες αυτές οι αλλάγες που προωθούνται τον τελευταίο καιρό (νόμος πλαίσιο,αρθρο 16) αλλά και αυτές που πέρασαν (αξιολόγηση,ΙΔΒΕ,ΔΟΑΤΑΠ) μας αφορουν όλους, είτε αυτούς που έχουν χρόνια μπροστα τους ως φοιτητες, ειτε αυτους που παιρνουν σιγα σιγα πτυχιο είτε ακόμα και αυτούς που έχουν αποφοιτήσει.

Μόνο ένας δρόμος υπάρχει απέναντι σ' αυτή την κατάσταση που εξελίσσεται για εμάς χωρίς εμας. Ο δρόμος του αγώνα για την ανατροπή των νόμων, πέρα από τις αυταπάτες της συνδιαλλαγής, συντονισμένα με τις 244 καταλήψεις διαρκείας πανελλαδικά που παλεύουν εναντια στην επίθεση σε παιδεία και εργασία. Ο δρόμος που χάραξε ο νικηφόρος Γαλλικός Μάρτης του 2006 όπου φοιτητές και εργαζόμενοι αγωνίστηκαν για την ανατροπή των νόμων που έπληττε τα επαγγελματικα τους δικαιώματα,μας δείχνει το δρόμο. Το φοιτητικό κίνημα αγωνίζεται όχι μόνο για την ανατροπή των νόμων αλλά και για ουσιαστικά δημόσια και δωρεαν εκπαιδευση, για πτυχια με αξία που εξασφαλίζουν δουλεία με δικαιώματα.

ΑΠΑΙΤΟΥΜΕ (και δεν επαιτούμε):

• Να μην κατατεθεί ο νέος νόμος πλαίσιο
• Ανατροπή των νόμων για αξιολόγηση, ΙΔΒΕ, ΔΟΑΤΑΠ.
• Όχι στην αναθεώρηση του άρθρου 16 του Συντάγματος
• Καμία περιστολή του ασύλου
• Δημόσια και δωρεάν παιδεία για όλους
• Ενιαίο πτυχιο,ένα πτυχιο ανά γνωστικό αντικείμενο, με όλα τα εργασιακα και επαγγελματικά δικαιώματα σ'αυτό.

Προχωράμε σε:

• Σύσταση ανοιχτής επιτροπής κατάληψης αμέσως τη Γενική Συνέλευση υπέυθυνης για την υλοποίηση των αποφάσεων της και υπόλογης σε αυτή.

• Συνέχιση της κατάληψης της σχολής μέχρι Δευτέρα 12/6.
• Διεξαγωγή πολιτικών και πολιτιστικών εκδηλώσεων κατά τη διάρκεια της κατάληψης για ένα ζωντανό πανεπιστήμιο χώρο κοινωνικοποίησης και ελεύθερης διακίνησης ιδεών.
• Συντονισμό με τις Γενικές Συνελεύσεις άλλων συλλόγων με ανάλογη κατεύθυνση.
• Πανελλαδικό Πανεκπαιδευτικό Πανεργατικό Συλλαλητήριο την Πέμπτη 8/6 στην Αθήνα.Συμμετέχουμε στο Πανελλαδικό Συντονιστικό Γενικών Συνελεύσεων και καταλήψεων.
• Συγκέντρωση στο Πολυτεχνείο Πέμπτη 8/6 στις 19:00 των φοιτητικών συλλόγων, Σωματείων και Συνδικάτων, διαδήλωση με κατάληξη στην Αριστοτέλους, όπου θα πραγματοποιηθεί συναυλία στις 21:00.
• Νέα Γενική Συνέλευση την Δευτέρα 12/6 στις 12:00 για την προοπτική συνέχισης και κλιμάκωσης των κινητοποιήσεων.
• Εξορμήσεις στην πόλη και σε εργασιακούς χώρους για την ενημέρωση όσον αφορά τις κινητοποιήσεις των φοιτητών.

ΕΠΙΤΡΟΠΗ ΚΑΤΑΛΗΨΗΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ

Απόφαση Συνέλευσης 31/5/06

Αν οχι τώρα, πότε;Αν οχι εμείς, ποιοι;

Λίγο πριν την έναρξη της εξεταστικής περιόδου ανακοινώθηκε από το υπουργείο παιδείας και από το Εθνικό Συμβούλιο Παιδείας το τελικό πόρισμα του διαβόητου νόμου πλαισίου. Ο πλήρως αντιδραστικός ρόλος του νόμου διαφαίνεται ακόμα και από την επιτροπη που συστάθηκε για την πραγμάτωση του. Ο Εθνικός “μονόλογος” για την Παιδεία που εχει ανοίξει εδώ και χρόνια είχε ως αποτέλεσμα τη σύσταση του ΕΣΥΠ ή αλλιώς το “συμβούλιο των σοφών”. Αυτό κατέληξε σε μια σειρά πορισμάτων για τις αλλαγές που πρέπει να γίνουν. Τα μέτρα αυτά αλλάζουν εντελώς το τοπίο στην Ανώτατη εκπαιδευση. Οι νόμοι για την αξιολόγηση, τα ΙΔΒΕ, το ΔΟΑΤΑΠ κ.α.είναι τα μέτρα εκείνα που υποβαθμίζουν την αξία των πτυχίων μας, χτυπούν τα επαγγελματικά μας δικαιώματα, και συντονίζουν την παρεχόμενη γνώση με τις ανάγκες της αγοράς. Στόχος τους είναι το πανεπιστήμιο για λίγους κι εκλεκτούς.

Αλλαγή στο Νόμο – πλαίσιο λειτουργίας των πανεπιστημίων:

Συγκεκριμένα στο τελικό πόρισμα που πρότεινε ορίζει τα εξής:

• Διακοπή σπουδών μετά τα ν+ν/2 έτη σπουδών: όπου ν τα κανονικά έτη φοίτησης σε κάθε σχολή. Σε περίπτωση που κάποιος μέχρι τότε δεν έχει αποφοιτήσει, απλά θα διαγράφεται. Σε συνδιασμό με την ολοένα και μεγαλύτερη εντατικοποίηση, θα φέρει μεγάλες ανακατατάξεις ενώ η απόκτηση πτυχίου θα γίνει πολύ δύσκολη.Φοιτητές που εργάζονται (γεγονός που δυσκολεύει και καθυστερεί τις σπουδές τους) θα πετάγονται έξω. Οι “αιώνιοι φοιτητές” εμφανίζονται σαν το μεγαλύτερο πρόβλημα των ελληνικών Πανεπιστημίων, ενώ παραβλέπονται τα ουσιώδη (υποχρηματοδότηση, έλλειψη υποδομών, μαζικά κοψίματα). Η ευθύνη μετατίθεται από τους θύτες στα θύματα.

• Μετά την 3η αποτυχημένη εξέταση σε ένα μάθημα ο φοιτητής θα περνάει από τριμελή επιτροπή και εαν αποτύχει υπάρχει το ενδεχόμενο ο φοιτητής να αποβάλεται.
• Κατάργηση του ασύλου: Ενώ μέχρι σήμερα για την άρση του ασύλου χρείζεται ομοφωνία από την επιτροπή ασύλου, τώρα μετατίθεται η απόφαση αυτή στο πρυτανικό συμβούλιο, το οποίο θα αποφασίζει με αυξημένη πλειοψηφία 2/3.(πρόταση των “σοφών”).Οι πρυτάνεις ήταν αυτοί που πρότειναν την ποινικοποίηση της παρακώλυσης της εκπαιδευτικής διαδικασίας (ύποπτο;) Σε συνδιασμό με τις προτάσεις για την είσοδο security στο χώρο του πανεπιστημίου, ανοίγει ο δρόμος για την κατάργηση του ασύλου, τουλάχιστον με τη μορφή που το γνωρίζαμε μέχρι σήμερα.
• Κατάργηση του ενός δωρεάν συγγράμματος : Το βασικό δικαίωμα των φοιτητών , που σύντομα θα φαντάζει μακρινό παρελθόν.Το παρόν σύστημα της δωρεάν παροχής βιβλίων κρίνεται από το υπουργείο και τους “σοφούς” ως σπάταλο, αναχρονιστικό και περιοριστικό της διαδικασίας της μάθησης”.Προτείνει το σύστημα πολλαπλών συγγραμμάτων τα οποία (φυσικά ) δεν θα είναι τζάμπα ωστε να αντικαταστήσει αυτό το “χουντικό κατάλοιπο” σύμφωνα με τον “σοφότερο των σοφών” Βερέμη. Το δικαίωμα μας για μια έστω υποτυπώδη δωρεάν φοίτηση καταργείται.
• Θεσμοθετεί την εισαγωγή των managers στα πανεπιστήμια για τον οικονομικό και διοικητικό έλεγχο των πανεπιστημίων με τους νόμους της ελεύθερης αγοράς. Νόμιμα πλέον οι φορείς της αγοράς θα ελέγχουν τα πανεπιστήμια με στόχο τη διαμόρφωση των “ιδανικων” για την αγορά αποφοίτων.
• 
  

Αναθεώρηση του Αρθρου 16 του Συντάγματος: Επιτρέπει συνταγματικά την ίδρυση ιδιωτικών πανεπιστημίων που θα δρουν ανταγωνιστικά με τα δημόσια. Η κατοχύρωση των ιδιωτικών πανεπιστημίων από το σύνταγμα δημιουργεί επιπλέον εμπόδια και διαχωρισμούς για τους φοιτητές από φτωχές οικογένειες σε σχέση με τους εύπορους. Τα πανεπιστήμια αυτά θα λειτουργούν με ιδιωτικοοικονομικά κριτήρια και θα λειτουργούν ως μοχλός πίεσης για την καταστρατήγηση των φοιτητικών δικαιωμάτων και στα δημόσια πανεπιστήμια (π.χ. με την επιβολή διδάκτρων). Έτσι καταργείται ο δημόσιος και δωρεάν χαρακτήρας της εκπαίδευσης και εισάγονται σοβαροί ταξικοί φραγμοί.

Όλα τα παραπάνω κατοχυρώνονται με τη θεσμοθέτηση μηχανισμών αξιλόγησης – πιστοποίησης – δια βίου εκπαίδευσης.

Αξιολόγηση: Το νομοσχέδιο που ψηφίστηκε πέρυσι που ευαγγελίζεται την εξυγείανση της λειτουργίας των πανεπιστημίων στην ουσία θέτει επιχειρηματικά κριτήρια ευνοεί την προσαρμοσμένη στους νόμους της αγοράς έρευνα , προσαρμόζει τα Προγράμματα Σπουδών στις ανάγκες των επιχειρήσεων, καθορίζει τι τίτλοι σπουδών θα παρέχονται και τι κανονισμοί φοίτησης θα εφαρμόζονται. Μετατρέπει τα πτυχία σε ατομικούς τίτλους σπουδών πολλών ταχυτήτων με την πολιτική των credits-πιστωτικών μονάδων μειώνοντας τα δικαιώματα των φοιτητών ως μελλοντικοί εργαζόμενοι και αυξάνοντας τον ανταγωνισμό μεταξύ τους. Επιβάλλοντας την οικονομική αυτοτέλεια των τμημάτων ανοίγει το δρόμο στην ιδιωτικοποίηση και τα ΔΙΔΑΚΤΡΑ.

ΙΔΒΕ και ΔΟΑΤΑΠ: Τα Ινστιτούτα Δια Βιου Εκπαίδευσης θεσμοθετούν έναν επιπλέον τίτλο σπουδών επανακατάρτησης για λίγους και επι πληρωμή απαξιώνοντας τα πτυχία μας προς όφελος των εργοδοτών.Ο ΔΟΑΤΑΠ εξισώνει τα πτυχία μας και τα τοποθετεί στο ίδιο σύστημα αξιολόγησης με τους τίτλους σπουδών των ξένων πανεπιστημίων.

Όλες αυτές οι αλλάγες που προώθούνται τον τελευταίο καιρό (νόμος πλαίσιο,αρθρο 16) αλλά και αυτές που πέρασαν (αξιολόγηση,ΙΔΒΕ,ΔΟΑΤΑΠ) μας αφορουν όλους, είτε αυτούς που έχουν χρόνια μπροστα τους ως φοιτητες, ειτε αυτους που παιρνουν σιγα σιγα πτυχιο.

Μόνο ένας δρόμος υπάρχει απέναντι σ' αυτή την κατάσταση που εξελίσσεται για εμάς χωρίς εμας. Ο δρόμος του αγώνα για την ανατροπή των νόμων, πέρα από τις αυταπάτες της συνδιαλλαγής. Ο δρόμος που χάραξε ο νικηφόρος Γαλλικός Μάρτης του 2006 όπου φοιτητές και εργαζόμενοι αγωνίστηκαν για την ανατροπή των νόμων που επλήττε τα επαγγελματικα τους δικαιώματα. Ήδη σε όλη την Ελλάδα εστίες φωτιάς (ΚΑΤΑΛΗΨΕΙΣ ΔΙΑΡΚΕΙΑΣ) ανάβουν από παντου ενάντια στα νέα μέτρα σε παιδεία και εργασία Το φοιτητικό κίνημα με 120 καταλήψεις πανελλαδικά αγωνίζεται όχι μόνο για την ανατροπή των νόμων αλλά και για ουσιαστικά δημόσια και δωρεαν εκπαιδευση, για πτυχια με δικαιωματα.

ΑΠΑΙΤΟΥΜΕ (και δεν επαιτούμε):

• Ανατροπή των νόμων για αξιολόγηση, ΙΔΒΕ, ΔΟΑΤΑΠ.
• Όχι στην κατάργηση του άρθρου 16 του Συντάγματος
• Να μην κατατεθεί ο νέος νόμος πλαίσιο
• Καμία περιστολή του ασύλου
• Δημόσια και δωρεάν παιδεία για όλους
• Ενιαίο πτυχιο ανά γνωστικό αντικείμενο, με όλα τα εργασιακα και επαγγελματικά δικαιώματα σ'αυτό.

Προχωράμε σε:

• Σύσταση ανοιχτής επιρτοπής αγώνα αμέσως τη Γενική Συνέλευση υπέυθυνης για την υλοποίηση των αποφάσεων της και υπόλογης σε αυτή.
• Κατάληψη της σχολής από τη Πέμπτη 1 Ιούνη μέχρι Δευτέρα 5 Ιούνη με πολιτικές και πολιτιστικές εκδηλώσεις.
• Συντονισμό με τις Γενικές Συνελεύσεις άλλων συλλόγων με ανάλογη κατεύθυνση. Συμμετοχή στις κινηματικές διαδικασίες με το Πανελλαδικό Συντονιστικό των καταλήψεων και των γενικών συνελεύσεων.
• Συμμετοχή την Πέμπτη 1 Ιούνη στην παμφοιτητική διαδήλωση με συγκέντρωση στις 11πμ στο Πολυτεχνείο
• Νέα Γενική Συνέλευση την Δευτέρα 5 Ιούνη στις 2μμ για την προοπτική συνέχισης των κινητοποιήσεων.

Πρωτοβουλία φοιτητών πληροφορικής
ενάντια στους νόμους του υπουργείου

Όχι στο νέο νόμο-πλαίσιο

Όταν ο στημένος <κοινωνικός> διάλογος της κυβέρνησης κατέληξε σε μοναχικό μονόλογο, οι αρχοντάδες μας βρήκαν ένα ακόμα πιο νεωτερίστικο τρόπο για να νομιμοποιήσουν τις αντιδραστικές αλλαγές που ήθελαν να προωθήσουν. Μάζεψαν λοιπόν ένα τσούρμο απο επιστήμονες τους έδωσαν και το περίτρανο όνομα “επιτροπή των σοφών” και τους ξαμόλησαν για να εκσυγχρονίσουν την ελληνική τριτοβάθμια εκπαίδευση. Προφανώς μια επιτροπή απο “έγκριτους” επιστήμονες είναι πολιτικά ουδέτερη άρα και η λύση τους θα ήταν μιά λυση ουδέτερη, θα ήταν μια λύση που θα ευνοούσε τους πάντες κάτι σαν τα Olympic Games (υπόθεση δηλαδή εθνικών συμφερόντων).

Η γέννηση του Τέρατος ή αλλιώς Τελικό Πόρισμα της Επιτροπής των Σοφών.

Μετά απο πολλές συναντήσεις και ακατάπαυστη συζήτηση η παρέα των σοφών βρήκε τα προβλήματα τις τριτοβάθμιας εκπαίδευσης και όχι απλα τα βρήκε αλλά κατάφερε να βρεί και τις λύσεις τους. Η πλάκα είναι οτι μάλλον κατάλαβε οτι δέν ευνοούν ακριβώς και τους πάντες, συνεπώς φρόντισε να τα παρουσιάσει σε γλώσσα εξόχως ποιητική και διανοουμενίστικη ώστε εκείνοι οι άπλυτοι και ακούλτουροι που λυμαίνονται των θεσμό του ελληνικού πανεπιστημίου να μην τα καταλάβουν. Αλλα ας δούμε το κάθε σημείο ξεχωριστά:

1. Η μονοκρατορία του ενός συγγράματος και ο θάνατος του τζάμπα

Με περίτεχνο τρόπο και με κύριο στόχο να εξαλείψουν τον θεσμό του ενός συγγράματος (που είναι άκρως αναχρονιστικός καθώς έχουμε τόσο ελευθερο χρόνο και τόσα λεφτά στην τσέπη μας που μπορούμε να διαβάζουμε ύλη απο 5 διαφορετικά βιβλία ) η επιτροπή των σοφών έρχεται να μας επιβάλλει την λύση των πολλαπλών συγγραμάτων. Εκεί που δέν μασάει καθόλου τα λόγια της είναι οτι τα νέα συγγράματα δεν θα είναι δωρεάν. Θα μας δίνουν κάποιες διευκολύνσεις βέβαια κουπονάκια και καμιά έκπτωση. Το μεγαλύτερο δείγμα κοινωνικής αλληλεγγύης έρχεται όταν αναφέρονται και διευκολύνσεις για τους οικονομικά αδύνατους,βέβαια οικονομικά αδύνατος θεωρείται το άτομο του οποίου η οικογένεια του έχει ετήσιο εισόδημα μικρότερο απο 20.000. Και ας μην ξεχνάμε τις δηλώσεις του κύριου Βερέμη, οτι αν κόψουμε τους καφέδες θα βρούμε τα λεφτά για συγγράματα, αυτό που έχουμε να προσθέσουμε είναι οτι εάν ξοδέψουμε τα χρήματα που χρειάζονται για τα συγγράμματα ενός εξαμήνου σε καφέδες, δεν θα χουμε ανάγκη απο σύγγραμμα αλλα ανάγκη για μεταμόσχευση στομάχου.

2. ν+ν/2 = μέγιστος χρόνος φοίτησης

Άλλο ένα απο τα τεράστια προβλήματα που παρουσιάζει το ελληνικό πανεπιστήμιο, είναι εκείνοι οι ακατανόμαστοι φοιτητές που λατρέυουν τόσο πολύ τα πανεπιστημιακά έδρανα που δέν θέλουν να τα αφήσουν επ' ουδενί λόγω. Ή που είναι απλά τεμπέληδες και δέν αξίζουν έτσι και αλλιώς να πάρουν πτυχίο.Προφανώς οι φοιτητές που δουλεύουν ή απλα δεν την παλεύουν στο συνεχώς εντατικοποιηούμενο πανεπιστήμιο είναι ανύπαρκτοι.

Έαν λοιπόν είσαι ή βλέπεις οτί πρόκειται να φτάσεις σε μεγαλύτερο του 6ου έτους(κι αν είσαι 1ο-2ο έτος μη βιάζεσαι να αποστασιοποιηθείς και να πεις “εγώ αποκλείεται...”), να ξέρεις ότι “απαξιώνεις τις γνώσεις,χαλαρώνεις τις σπουδές,δεν κάνεις ορθολογική ιεράρχιση των μαθημάτων, αποδυναμώνεις την έννοια και τη συνοχή της πανεπιστημιακής κοινότητας, διαταράσσεις τις διαπροσωπικές σχέσεις μεταξύ διδασκόντων και διδασκόμενων και δημιουργείς χωροταξικά προβλήματα”κατά τους σοφους!You have the right to remain silent! Αλήτη!! Τι και αν δεν αποτελείς κανένα επιπλέον κόστος κάτι που ορισμένοι αγνοούν επειδικτικά...

3. 4 φορές κομμένος, αντίο καλή μου σχολή...

Η νέα πρόταση αντιμετώπισης των τεμπέληδων που λυμαίνονται το πανεπιστήμιο είναι η εξής: Εάν κοπούμε 3 φορές σε ένα μάθημα , την τέταρτη εξεταζόμαστε απο επιτροπή καθηγητών. Αν αποτύχουμε την πατήσαμε, κοινώς αντίο πολυπόθητο πτυχίο. Απλώς απαράδεκτο!!

4.“Βιασμός” του ακαδημαϊκού ασύλου

Στο στόχαστρο της επιτροπής των σοφών μπαίνει και το ζήτημα της δημοκρατικής κατάκτησης του ασύλου. Συγκεκριμένα οι “σοφοί” προτείνουν την αντικατάσταση της επιτροπής ασύλου από το Πρυτανικό Συμβούλιο η οποια θα έχει δικαίωμα να άρει το άσυλο με πλειοψηφία 2/3 των παρόντων κάνοντας έτσι την άρση του ασύλου ακόμα πιο ευέλικτη. Το ζήτημα που τίθεται είναι οτι όλη η διαδικασία για πιο ευέλικτο άσυλο στοχεύει όχι στο να μειώσει την εγκληματικότητα αλλα την δυνατότητα ελεύθερης πολιτικής δράσης. Ένα πανεπιστήμιο της αγοράς δεν μπορεί να υπάρξει ούτε για μια στιγμή με το άσυλο. Το πανεπιστήμιο-εταιρία, όπως και κάθε ιδιωτική επιχείρηση θα πρέπει να προστατέυεται οχι μόνο απο security αλλά και από την αστυνομία το νόμο και τα δικαστήρια διαφορετικά δεν μπορεί να υπαρξει.

5.Ανταποδοτικές υποτροφίες η αλλίως λάντζα στην λέσχη και σφουγγάρισμα στην βιβλιοθήκη

Προφανώς με όλες τους οικονομικούς φραγμούς που έχουμε να ορθώνονται πρέπει οι φοιτητές κάπου πρέπει να βρίσκουν τα προς το ζήν. Η προτασή τους; Ανταποδοτικές υποτροφίες. Κοινώς αν δέν έχεις λεφτά για να πληρώσεις το σύγγραμα οι πύλες του πλυσταρίου της λέσχης σου ανοίγουν διάπλατα. Η δημόσια και δωρεάν παιδεία περνάει σε άλλο επίπεδο.

6.Οι στρατειά των manager και των τεχνικών έρχεται

Το κεντρικό σημείο του νέου νομοσχεδίου είναι η “οικονομική αυτοτέλεια” των πανεπιστημίων. Όπως αναφέρεται χαρακτηριστικά, το κάθε πανεπιστήμιο θα φτιάχνει το δικό του προυπολογισμό και εν συνεχεία υα διαπραγματεύεται την επιχορηγηση από το υπουργείο. Αυτές οι επιχορηγήσεις θα δίνονται με βάση το νόμο για την αξιολόγηση

Έτσι σ'αυτό το πανεπιστήμιο της αγοράς με την εισαγωγή των managers έχουμε και πλήρη εφαρμογή ιδιωτικοοικονομικών κριτηρίων. Με την εισαγωγή των managers και την ιδιότητα τους να ψάχνουν για επιχορηγήσεις γίνεται συνειδητή προσπάθεια για να εισχωρήσει ακόμα περισσότερο ο ιδιωτικός τομέας εντός του πανεπιστημίου.

● Σε ολά αυτα που ήρθαν και σε όλα αυτά που έρχονται: Μια μόνο απάντηση, αντίσταση και ανατροπή

● Να μήν κατατεθεί ο νέος Νομος Πλαίσιο,

● Ανατροπή των Νόμων για αξιολόγηση,ΙΔΒΕ,ΔΟΑΤΑΠ

● Καμμία αναθεώρηση του άρθρου 16

● Με συνελεύσεις-καταλήψεις-διαδηλώσεις να προτάξουμε τις ανάγκες και τις επιθυμίες μας ενάντια στο μέλλον που μας επιφυλλάσουν.

FORMAT στην πληροφορική

ΟΙ ΝΟΜΟΙ ΚΑΤΑΡΓΟΥΝ ΤΑ ΔΙΚΑΙΩΜΑΤΑ ΜΑΣ

ΟΙ ΝΟΜΟΙ ΚΑΤΑΡΓΟΥΝ ΤΑ ΔΙΚΑΙΩΜΑΤΑ ΜΑΣ

ΑΣ ΚΑΤΑΡΓΗΣΟΥΜΕ ΤΟΥΣ ΝΟΜΟΥΣ

Προβαίνουμε σε σύσταση

Πρωτοβουλίας Φοιτητών Πληροφορικής ενάντια στους νόμους του υπουργείου.

Καλούμε όλους τους φοιτητές που θέλουν να εκφράσουν και να ενοποιηθούν δυναμικά ενάντια στα μέτρα του υπουργείου να συμμετέχουν

Συνάντηση στον ημιόροφο Τρίτη 30 Μάη 7μμ.

Λίγο πριν την έναρξη της εξεταστικής περιόδου ανακοινώθηκε από το υπουργείο παιδείας και από το Εθνικό Συμβούλιο Παιδείας το τελικό πόρισμα του διαβόητου νόμου πλαισίου.Ο πλήρως αντιδραστικός ρόλος του νόμου διαφαίνεται ακόμα και από την επιτροπη που συστάθηκε για την πραγμάτωση του. Ο Εθνικός “μονόλογος” για την Παιδεία που εχει ανοίξει εδώ και χρόνια είχε ως αποτέλεσμα τη σύσταση του ΕΣΥΠ ή αλλιώς το “συμβούλιο των σοφών”.Αυτό κατέληξε σε μια σειρά πορισμάτων για τις αλλαγές που πρέπει να γίνουν. Τα μέτρα αυτά αλλάζουν εντελώς το τοπίο στην Ανώτατη εκπαιδευση. Οι νόμοι για την αξιολόγηση, τα ΙΔΒΕ, το ΔΟΑΤΑΠ κ.α.είναι τα μέτρα εκείνα που υποβαθμίζουν την αξία των πτυχίων μας, χτυπούν τα επαγγελματικά μας δικαιώματα, και συντονίζουν την παρεχόμενη γνώση με τις ανάγκες της αγοράς. Στόχος τους είναι το πανεπιστήμιο για λίγους κι εκλεκτούς.

Νόμος Πλαισίο: Σύνολο ρυθμιστικών διατάξεων και κανονισμών για τη συνολική λειτουργεια του Πανεπιστημίου.

Η αναθεώρηση του νόμου πλαισίου ανατέθηκε στην επιτροπή των σοφών ή αλλιώς ΕΣΥΠ (Εθνικό ΣΥμβούλιο Παιδειας).

Συγκεκριμένα στο τελικό πόρισμα που πρότεινε ορίζει τα εξής:

Κατάργηση του ενός δωρεάν συγγράμματος : Το βασικό δικαίωμα των φοιτητών , που σύντομα θα φαντάζει μακρινό παρελθόν.Το παρόν σύστημα της δωρεάν παροχής βιβλίων κρίνεται από το υπουργείο και τους “σοφούς” ως σπάταλο, αναχρονιστικό και περιοριστικό της διαδικασίας της μάθησης”.Προτείνει το σύστημα πολλαπλών συγγραμμάτων τα οποία (φυσικά ) δεν θα είναι τζάμπα ωστε να αντικαταστήσει αυτό το “χουντικό κατάλοιπο” σύμφωνα με τον “σοφότερο των σοφών” Βερέμη. Το δικαίωμα μας για μια έστω υποτυπώδη δωρεάν φοίτηση καταργείται.

Διακοπή σπουδών μετά τα ν+ν/2 έτη σπουδών: όπου ν τα κανονικά έτη φοίτησης σε κάθε σχολή. Σε περίπτωση που κάποιος μέχρι τότε δεν έχει αποφοιτήσει, απλά θα διαγράφεται. Σε συνδιασμό με την ολοένα και μεγαλύτερη εντατικοποίηση, θα φέρει μεγάλες ανακατατάξεις ενώ η απόκτηση πτυχίου θα γίνει πολύ δύσκολη.Φοιτητές που εργάζονται (γεγονός που δυσκολεύει και καθυστερεί τις σπουδές τους) θα πετάγονται έξω. Οι “αιώνιοι φοιτητές” εμφανίζονται σαν το μεγαλύτερο πρόβλημα των ελληνικών Πανεπιστημίων, ενώ παραβλέπονται τα ουσιώδη (υποχρηματοδότηση, έλλειψη υποδομών, μαζικά κοψίματα). Η ευθύνη μετατίθεται από τους θύτες στα θύματα.

Μετά την 3η αποτυχημένη εξέταση σε ένα μάθημα ο φοιτητής θα περνάει από τριμελή επιτροπή και εαν αποτύχει υπάρχει το ενδεχόμενο ο φοιτητής να αποβάλεται.

Κατάργηση του ασύλου: Ενώ μέχρι σήμερα για την άρση του ασύλου χρείζεται ομοφωνία από την επιτροπή ασύλου, τώρα μετατίθεται η απόφαση αυτή στο πρυτανικό συμβούλιο, το οποίο θα αποφασίζει με αυξημένη πλειοψηφία 2/3.(πρόταση των “σοφών”).Οι πρυτάνεις ήταν αυτοί που πρότειναν την ποινικοποίηση της παρακώλυσης της εκπαιδευτικής διαδικασίας (ύποπτο?) Σε συνδιασμό με τις προτάσεις για την είσοδο security στο χώρο του πανεπιστημίου, ανοίγει ο δρόμος για την κατάργηση του ασύλου, τουλάχιστον με τη μορφή που το γνωρίζαμε μέχρι σήμερα.

Θεσμοθετεί την εισαγωγή των managers στα πανεπιστήμια για τον οικονομικό και διοικητικό έλεγχο των πανεπιστημίων με τους νόμους της ελεύθερης αγοράς. Νόμιμα πλέον οι φορείς της αγοράς θα ελέγχουν τα πανεπιστήμια με στόχο τη διαμόρφωση των “ιδανικων” για την αγορά αποφοίτων.

Αναθεώρηση του Αρθρου 16 του Συντάγματος: Επιτρέπει συνταγματικά την ίδρυση ιδιωτικών πανεπιστημίων που θα δρουν ανταγωνιστικά με τα δημόσια. Η κατοχύρωση των ιδιωτικών πανεπιστημίων από το σύνταγμα δημιουργεί επιπλέον εμπόδια και διαχωρισμούς για τους φοιτητές από φτωχές οικογένειες σε σχέση με τους εύπορους.

ΙΔΒΕ και ΔΟΑΤΑΠ: Τα Ινστιτούτα Δια Βιου Εκπαίδευσης θεσμοθετούν έναν επιπλέον τίτλο σπουδών επανακατάρτησης για λίγους και επι πληρωμή απαξιώνοντας τα πτυχία μας προς όφελος των εργοδοτών.Ο ΔΟΑΤΑΠ εξισώνει τα πτυχία μας και τα τοποθετεί στο ίδιο σύστημα αξιολόγησης με τους τίτλους σπουδών των ξένων πανεπιστημίων.

Αξιολόγηση: Το νομοσχέδιο που ψηφίστηκε πέρυσι που ευαγγελίζεται την εξυγείανση της λειτουργίας των πανεπιστημίων στην ουσία θέτει επιχειρηματικά κριτήρια ευνοεί την προσαρμοσμένη στους νόμους της αγοράς έρευνα , προσαρμόζει τα Προγράμματα Σπουδών στις ανάγκες των επιχειρήσεων, καθορίζει τι τίτλοι σπουδών θα παρέχονται και τι κανονισμοί φοίτησης θα εφαρμόζονται. Μετατρέπει τα πτυχία σε ατομικούς τίτλους σπουδών πολλών ταχυτήτων με την πολιτική των credits-πιστωτικών μονάδων μειώνοντας τα δικαιώματα των φοιτητών ως μελλοντικοί εργαζόμενοι και αυξάνοντας τον ανταγωνισμό μεταξύ τους. Επιβάλλοντας την οικονομική αυτοτέλεια των τμημάτων ανοίγει το δρόμο στην ιδιωτικοποίηση και τα ΔΙΔΑΚΤΡΑ.

Όλες αυτές οι αλλάγες που προώθούνται τον τελευταίο καιρό(νόμος πλαίσιο,αρθρο 16) αλλά και αυτές που πέρασαν (αξιολόγηση,ΙΔΒΕ,ΔΟΑΤΑΠ) μας αφορουν όλους, είτε αυτούς που έχουν χρόνια μπροστα τους ως φοιτητες, ειτε αυτους που παιρνουν σιγα σιγα πτυχιο.

Μόνο ένας δρόμος υπάρχει απέναντι σ' αυτή την κατάσταση που εξελίσσεται για εμάς χωρίς εμας. Ο δρόμος του αγώνα για την ανατροπή των νόμων, πέρα από τις αυταπάτες της συνδιαλλαγής. Ο δρόμος που χάραξε ο νικηφόρος Γαλλικός Μάρτης του 2006 όπου φοιτητές και εργαζόμενοι αγωνίστηκαν για την ανατροπή των νόμων που επλήττε τα επαγγελματικα τους δικαιώματα. Ήδη σε όλη την Ελλάδα εστίες φωτιάς (ΚΑΤΑΛΗΨΕΙΣ ΔΙΑΡΚΕΙΑΣ) ανάβουν από παντου ενάντια στα νέα μέτρα σε παιδεία και εργασία Το φοιτητικό κίνημα με 120 καταλήψεις πανελλαδικά αγωνίζεται όχι μόνο για την ανατροπή των νόμων αλλά και για ουσιαστικά δημόσια και δωρεαν εκπαιδευση, για πτυχια με δικαιωματα.

ΑΠΑΙΤΟΥΜΕ (και δεν επαιτούμε):

• Ανατροπή των νόμων για αξιολόγηση, ΙΔΒΕ, ΔΟΑΤΑΠ.
• Όχι στην κατάργηση του άρθρου 16 του Συντάγματος
• Να μην κατατεθεί ο νέος νόμος πλαίσιο
• Καμία περιστολή του ασύλου
• Σίτηση,στέγαση,δημόσια και δωρεάν παιδεία
• Ενάντια στην υπονόμευση των πτυχίων μας, έναντια στην εκμηδένηση των δικαιωμάτων μας.

FORMATστην πληροφορική,Αγωνιστικές Κινήσεις,Ανένταχτοι φοιτητές